Gimnazija u Sremskoj Mitrovici je već više od mesec dana u blokadi, dok Gimnazija u Šidu, iako nije u blokadi, podržava proteste koji se održavaju u ovom gradu. S druge strane, Karlovačka gimnazija je odlučila da obustavi svoju blokadu, čime se stanje u školama Srema razvija u različitim pravcima. Deo kolektiva Gimnazije „Stevan Puzić“ u Rumi stupio je u totalnu obustavu nastave u ponedeljak, 20. januara, pružajući podršku zahtevima studenata.
Nakon nedavnog glasanja o blokadi nastave u Mitrovačkoj gimnaziji, pojedini učenici koji su želeli anonimno da iznesu svoj stav istakli su ozbiljan problem slobode izražavanja mišljenja. Mnogi od njih navode da se suočavaju sa pritiskom vršnjaka i strahom od socijalne isključenosti ako ne podrže stavove blokadera. Ovi pritisci nisu samo društvene prirode, već se javljaju i u digitalnim prostorima.
Učenici koji se protive blokadi nastave tvrde da nisu imali priliku da se izjasne jer su ih vršnjaci smatrali „nepodobnima“. Pojedini navode da su Viber grupe i Instagram ankete postale sredstvo za neformalne pritiske, gde se analizira ko je podržao objave, a ko nije.
„Ako ne podržavam stavove većine, izopšte me iz društva. Ne želim da se suočavam sa odbacivanjem„, izjavio je jedan od učenika. Sličan pritisak osećaju i oni koji nisu želeli da učestvuju u glasanju.
„Neki od nas nisu želeli da učestvuju u protestu, ali na kraju smo se pridružili jer jednostavno ne želimo da budemo izopšteni„, priznaje jedan učenik. Ovi učenici takođe ukazuju na to da su Viber grupe postale prostor za samoocenjivanje, gde se analiziraju reakcije – ko je stavio „srce“ na objavu, a ko nije.
Roditelji učenika su podeljeni oko blokade nastave. Dok neki podržavaju proteste, drugi smatraju da odluku o obustavi nastave treba da donese isključivo Nastavničko veće.
„Borimo se protiv nenadležnih odluka, a onda činimo istu grešku. Deca su glasala ne zbog tragedije u Novom Sadu ili zahteva studenata, već da ne bi išla u školu„, kaže majka jednog gimnazijalca. Dodatno, pojedini roditelji izražavaju zabrinutost zbog toga što su odluke o online nastavi donete ranije, ali ni učenici ni roditelji nisu blagovremeno obavešteni.
„Imaćemo stotine učenika na online nastavi samo zato što su o tome odlučili oni koji su želeli da izbegnu nastavu. Da je odluku donelo Nastavničko veće, ne bi imao ko da drži online nastavu„, dodaje jedan od roditelja.
Pojedini roditelji su također izrazili zabrinutost zbog dubokih podela koje bi onlajn nastava mogla izazvati među učenicima i nastavnicima.
„Onlajn časovi u situaciji u kojoj neki đaci hoće da ih pohađaju, drugi neće, neki profesori hoće da ih drže, neki neće, apsolutno ne odgovara onome što je pojam škole i pojam obrazovanja„, objašnjava jedan roditelj, ističući da deca jasno izražavaju želju da ne pohađaju nastavu kako bi podržali kolege studente i druge prosvetne radnike. Učenici koji nisu podržali blokadu suočili su se sa verbalnim napadima i omalovažavanjem od strane vršnjaka. Prema nekim izjavama, pojedini učenici su se susreli sa zviždanjem u uši i onemogućavanjem ulaska u školu. Roditelji su se obraćali razrednim starešinama, ali rešenje još nije pronađeno.
„Na početku sam bio protiv blokade škole, ali nakon razgovora sa nastavnicom, promenio sam mišljenje i sada znam da je u pravu„, izjavio je jedan od učenika koji je podržao blokadu.
Jedan učenik je opisao svoje iskustvo: „Kad sam rekao da ne želim da učestvujem u protestu, odmah su me napali i rekli da sam izdajnik. Osećam se kao da nemam pravo na svoje mišljenje.“ Drugi učenik dodaje: „Pokušao sam da objasnim da podržavam ideju protesta, ali ne i način na koji se sprovodi. Nisu me ni saslušali, samo su mi rekli da ćutim.„
Direktorka Gimnazije u Sremskoj Mitrovici, Mirjana Đorđević, koja se očigledno nije snašla u postojećoj situaciji, izjavila je da „učenici imaju pravo na izražavanje svog mišljenja, ali sve odluke o nastavnom procesu donose nadležne institucije“. Takođe, Ministarstvo prosvete je uputilo dopis svim školama u kojem naglašava da „blokada nastave ne sme ugroziti prava nijednog učenika“.
Pitanje ostaje kako će se ubuduće osigurati da svi učenici slobodno izraze svoje mišljenje bez straha od posledica. Mnogi smatraju da je neophodan dijalog između škole, roditelja i učenika kako bi se pronašlo rešenje koje će omogućiti mirno i demokratsko izražavanje stavova.
OVDE MOŽETE SLUŠATI SMART RADIO
(M. Milivojević)
